Geçtiğimiz günlerde İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün düzenlemiş olduğu İl Milli Eğitim Çalıştayı büyük ilgi gördü. Bursa Belediyesi’ne ev sahipliği yapmış olduğu çalıştayda akademisyen ve müftüler yer aldı. İşte çalıştay ile ilgili tüm detaylar…

Din öğretimi çalıştayı toplandı

İl Milli Eğitim Çalıştayı kapsamında akademisyenler, ilçe ve il milli eğitim müdürleri, müftülükler ve bu alanda faaliyet gösteren derneklerin katılımları ile birlikte Bursa’da bir Kongre Merkezi’nde çalıştay düzenlendi. Çalıştay açılışında İl Milli Eğitim Müdürü Ali Reisoğlu konuştu. Konuşmasında dinin toplumdaki yerinden bahsetti. Ali Reisoğlu kültürel miras, etik ve toplumun dinamikleri hakkında açıklamalar yaptı. Gelecek yüzyıldan da bahseden Reisoğlu ilerleyen dönemlerde yapılacak misyon çalışmalarında din öğretiminin son derece önemli olduğunu ve bu alanda çalışmalarına devam ettiklerini açıkladı. Ali Reisoğlu gençlerin kökü mazide olan ati anlayışıyla ne istediğini bilen ve azim içerisindeki gençleri var etmek istediklerini belirtti.

İmam hatiplerin misyonuna dikkat çekildi

İmam hatiplerin taşımış olduğu misyona dikkat çeken Ali Reisoğlu çağın gereklerine uygun olarak yürütülen eğitim çalışmalarında çocuklara sunulmuş olan din öğretiminin mevcut durumunun değerlendirmesini yaptı. Problemlerin nasıl daha iyi çözülebileceğini ver bununla birlikte bütün paydaşlarla bunun nasıl mümkün olacağını açıkladı. Çalıştayı hayırlı ve bereketli olmasını temenni ettiğini paylaştı.

Bursa’da çalıştay toplandı

İl Milli Eğitim Çalıştayı, din öğretimi alanında uzmanların, eğitimcilerin ve akademisyenlerin bir araya gelerek fikir alışverişinde bulunması ve sektörün sorunlarına çözüm getirmesi amacıyla düzenleniyor. Bursa'nın ev sahipliği yaptığı bu çalıştay, hem Türkiye genelinde hem de uluslararası alanda büyük bir ilgiyle takip ediliyor.

Türkiye'nin çeşitli bölgelerinden gelen katılımcılar, din öğretimi alanındaki güncel konuları ele alarak fikir alışverişinde bulunuyor. İl Milli Eğitim Çalıştayı’nda eğitim sistemindeki din öğretimi derslerinin içeriği, öğretim yöntemleri, öğretmen yetiştirme programları ve dini eğitimde yaşanan zorluklar gibi konular ele alınıyor.