Bucak'ta Çocuklara Özel Atölye Paye Sizleri Bekliyor

Atölye Paye, 4-14 yaş grubundaki öğrencilere Değerler Eğitimi, 6 yaş ve üzerindekilere ise Maker (Tasarım – Üretim) Eğitimleri sunuyor. Bu yenilikçi atölye, çocukların hem üretkenliklerini artırıyor hem de karakter gelişimine katkıda bulunuyor.

Atölyede kullanılan Wooder Ahşap Tasarım ve Şekillendirme seti; mini torna, testere, matkap ve zımpara gibi modüller içeriyor. Çocuklar bu modüller sayesinde kendi küçük atölyelerini kurarak hayal ettikleri ahşap oyuncakları, kalemlikleri veya dekoratif objeleri üretebiliyor. Bu üretim süreci, çocukların el-göz koordinasyonunu güçlendiriyor, ince motor becerilerini geliştiriyor ve yaratıcılıklarını en üst seviyeye çıkarıp bilişsel,duyuşsal ve psikomotor gelisimlerine katkı sağlıyor.

Ayrıca, Wooder setleri STEM eğitimine doğrudan katkı sağlıyor. Çocuklar ölçüm alma, plan yapma, analiz etme gibi bilimsel becerileri eğlenceli bir şekilde öğreniyor. Değerler Eğitimi ile karakter gelişimini de önceleyen Atölye Paye, sadece teknik becerilere değil, aynı zamanda sosyal ve manevi gelişime de odaklanıp sorumluluk,merhamet, hoşgörü gibi temel değerlerin ögretilmesini hedefliyor. Atölye Paye'de gerceklestirilecek olan tüm bu programlarla çocukların sorumluluk duygusu kazanması, ekip çalışması yapabilmesi ve paylaşma bilincine ulaşması hedefleniyor. Böylece öğrenciler yalnızca üretmeyi değil, aynı zamanda birlikte başarmanın da değerini öğrenmiş olacak.

Atölye Paye erken kayıt avantajları ile kayıtları almaya devam ediyor.

Detaylı bilgi için : 0540 005 15 66 veya Instagram: @paye_maker

Adres: Oğuzhan Mah. Cumhuriyet Cad. Mehmet Akıncı İş Merkezi Kat:2 No: 26/22 Bucak BURDUR

Wooder Setlerinin Avantajları Güvenli ve Çocuk Dostu: Yetişkin gözetiminde güvenle kullanılabilecek şekilde tasarlandı.

Yaratıcılığı Teşvik: Çocuklar kendi tasarımlarını üreterek özgüven kazanır.

Doğal ve Sürdürülebilir: Ahşap malzeme sayesinde çevre dostu bir üretim imkânı sunar. Ekip Çalışması: Öğrenciler takım halinde proje geliştirerek paylaşmayı öğrenir.